從PMO到項目總監或PMO經理需要歷練哪些能力？

時間：2020-02-12　　來源：微權力下的項目管理肖楊

01.從PMO到項目總監或者到PMO的經理需要歷練哪些能力？

肖楊老師：之前我在微權力下的項目管理其實有講過，做項目管理主要就是五個能力。第一個叫大局觀，大局觀的概念就是說你能站在高層的角度去思考項目的問題，思考項目管理的問題。如果當你能夠站的角度越高，其實意味著你的大局觀越好。做PMO的負責人一定得能站在公司總經理的角度思考問題，或者說你這個PMO是誰建立的，如果是分管副總建立的，你就站在分管副總的角度考慮問題，如果是總經理建立的，你就站在總經理的角度思考問題，這是大局觀。

第二個，平衡能力。項目經理是一定要練平衡能力的，你得平衡各種利益相關方的關系，因為不平衡利益相關方的關系矛盾就解決不了，所以這是第二個所需要的能力。

第三個，換位思考。因為利益相關方很多，必須跟大家保持很好的溝通，如果沒有辦法站在人家的角度去考慮問題，就沒有辦法知道人家是怎么想的，就沒有辦法去說服他們。

第四個，目標管理。項目管理其實不管是做PMO還是做項目經理其實一樣的，我們得先能搞清楚目標是什么，搞不清楚目標我們就先不定，搞清楚目標，分解目標，然后去找合適的路徑，找最科學的方式去解決問題，而且對目標要很執著。

第五個，仆人式領導。其實坦誠的講從能力的角度來說，做項目管理辦公室跟做項目經理所需要的能力是一樣的，因為坦誠的講項目管理辦公室其實就是企業的項目經理，所以他也得練仆人式的領導，做項目管理辦公室的負責人，你得能搞定那些高層領導才行。做項目經理的可能只要搞定那些基層跟中層領導就行，但是做項目管理辦公室的得必須搞定公司的高層領導，所以其實大家都是在練仆人式的領導方式，就是向上管理怎么樣能夠去影響公司的比自己層級高的人去認同自己的想法，借助他們的力量去做自己正確的事情。

所以應具備的這些能力其實都是一樣的，只不過更多的大家知道能力對于從基層到高層，他沒有特別大的區別，大家所需要的差異是思考問題的視角，這就是為什么其實我在近期百萬年薪項目經理的分享要跟大家講的是說你的思考方式要轉變，能力是虛的，真正的只有視角轉變了之后你才知道你的能力用在哪。所以很多的時候大家要解決的是思考視角問題，不要總是因為自己多學點知識，多鍛煉哪些能力將來能升得上去，跟那個沒關系。能力是干什么用的，尤其很多的知識技能是給一線干活的人用的，一線干活的人所學的知識能力越多，只能說明你更適合干一線人員，并不適合你當高層的領導，如果你想走到中層或者是高層，你需要的是看問題的角度發生轉變而不僅僅是能力的強弱。所以大家這一點上一定要轉過來，一定不要認為多學知識，多學技能，你將來就能升職，這兩件事完全沒有關系，學的越多，說明越適合在一線干活。只有思考方式轉變了，你才有可能能夠走得上去。

02.請肖老師談談在實踐階段，項目經理應該選擇什么樣的平臺來鍛煉自己？

肖楊老師：這個問題問得有點寬泛，既然問得寬泛，我就只能用寬泛的方式來回答。從寬泛地角度來說，什么樣的平臺來適合鍛煉自己，說白了就是說哪當項目經理最不容易你就應該去哪當項目經理，這就是鍛煉自己的方式。如果你能在一個別人都干不項目經理的地方，如果你能搞定大家能把項目做下去，那將來如果你再到一個相對環境比較好的地方你馬上能顯示出自己的優勢。中國有一句古話叫做吃得苦中苦，方為人上人。所有現在看起來比大家能力強的，水平高的，一定是人家吃的苦比你多，這個世界上從來都沒有什么幸運，所有的人他的水平的高低一定是取決于他吃的苦的多少的問題。所以如果大家希望能夠快速的成長，那就需要必須得去選擇自己最能夠鍛煉人，最痛苦的地，去鍛煉，因為你越痛苦的地成長的越快。

03.現實永遠比理論更多變，怎么感覺項目經理修煉的哪個階段都那么難？

肖楊老師：其實如果我們覺得自己在每個階段都很難的時候說明其實你根本沒有到，因為當大家覺得到每個階段時是說你可能意識到了那上面的一些東西，能意識到跟能做到完全是兩個概念，每一個階段的提升是你把這個階段的事做到極致了，很多的時候大家覺得那上面有一點點的聯系，可能是因為你覺得你的工作中有一點關聯性或者是你能力道聽途說了一點東西，或者你的工作內容中會涉及到一點，你的工作中涉及到一點，跟你能把這件事做到極致是兩件事。所以很多的時候我們最怕的就是大家覺得我把所有層級的活都干了一遍那樣的話其實等于哪個層級的活都沒有做好。我們說提升是什么概念，是腳踏實地的。我們先把第一個階段的事做實了，再走到第二個階段。把第二個階段做實了之后再想第三階段的事，第三個階段的事做實了才能想第四個階段的事。最怕的是每個階段的事都想了一點，結果哪一點都沒練出來。所以大家其實還是需要準確的定位，自己當前在什么樣的階段上，自己當前的這個階段有沒有把這個階段所有該做的事情已經做到了極致。如果做到極致還不能提升的時候，那一定是說明思考方式沒轉變。因為大家其實永遠的瓶頸是來源于看問題的視角的平靜，而不是來源于知識多少的瓶頸。所以先定位自己的階段在哪，然后再想辦法去看自己會卡在什么樣的位置上。
04.上級領導對企業項目管理的現狀不滿意，但又不在管理、培訓、教育及時間資源上配合進行項目管理機制和秩序的改革，如何破解？

肖楊老師：這件事坦誠的講，如果上級領導對這個很不滿意，又不做資源投入的情況下，只能說明他不是真的重視這件事，只是給予了精神支持。大家知道什么叫重視，所謂重視的概念是說他得愿意投入資源，得投錢，投時間，這個時候才說明是真正的重視，如果只是嘴上說重視，不給實際的資源或者是權利或者其它工作上的支持的時候，那說明其實他不是真的重視，這個不用破解。準確的說明企業變革的時機還不到，所以更多的想先辦法提升自己的能力，完善自己，等真的來了一個重視的領導的時候，才能發揮作用。如果領導他自己從心里并沒有重視，只是抱怨一下，或者是為了配合上級的要求說一說，其實再怎么努力也不一定有用，所以這時候就得等時機，等這個更合適的時機到來。好在這個時機一定很快到的，因為咱們國家現在各行各業都在從上往下硬推項目管理，如果說這個領導不是真心支持的話，我估計他這個位置就危險了。

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